Princetonská univerzita

Katedra psychologie Princetonské univerzity, která sídlí v Green Hall, je akademickým oddělením Princetonské univerzity na rohu Washington St. a William St. v Princetonu v New Jersey. Katedra patří již více než sto let mezi přední katedry psychologie v USA díky přispění fakulty a studentů. Je domovem psychologů, kteří učinili známé vědecké objevy v psychologické literatuře (např. neurogeneze dospělých v mozku primátů, kognitivní lakomec, difúze zodpovědnosti, obličejově selektivní neurony mozku, teorie integrace rysů, teorie mentálních modelů, teorie vyhlídek).

Studentské a postgraduální programy katedry jsou vysoce hodnocené a katedra vyvinula uznávaný neurovědecký program. Katedra se skládá z více než čtyřiceti členů fakulty, více než čtyřiceti postgraduálních studentů a více než sta vysokoškolských studentů. Fakulta obdržela řadu ocenění, mezi něž patří Nobelova cena, šest ocenění za významný přínos od Americké psychologické asociace a tři ocenění William James Fellow od Asociace pro psychologické vědy (APS). Kromě toho dva členové fakulty již dříve působili jako předsedové APS, dvanáct členů fakulty je členy APS a čtyři členové fakulty byli uvedeni do Národní akademie věd.

Od roku 2002 oddělení předsedá sociální psycholožka Deborah Prenticeová.

V roce 1893, čtrnáct let poté, co Wilhelm Wundt založil první psychologickou laboratoř na světě, byla pod vedením Jamese Baldwina založena Psychologická laboratoř v Nassau Hall, nejstarší budově na univerzitě. Když byl v roce 1904 prezidentem univerzity Woodrowem Wilsonem zřízen katedrový systém, byla psychologie vyučována jako součást katedry filozofie. V roce 1915 získala psychologie uznání v názvu, když byla katedra přejmenována na katedru filozofie a psychologie. Až v roce 1920 však byla založena katedra psychologie, jejímž prvním předsedou byl Howard Warren. V roce 1924 byla pro katedru postavena Eno Hall. Budova byla pojmenována na počest Henryho Ena, hlavního dárce a výzkumného spolupracovníka v oboru psychologie. Warren byl také dárcem, ale rozhodl se v té době ponechat svůj dar v anonymitě. Komentoval, že to byla „první laboratoř v této zemi, ne-li na světě, věnovaná výhradně výuce a zkoumání vědecké psychologie“. Podle rektora univerzity Johna Hibbena byla laboratoř uskutečněním snu, který si Warren dlouho hýčkal.

Rektor univerzity James McCosh, v počátcích katedry primární profesor psychologie, byl jedním z prvních lidí, kteří upozornili vědce ve Spojených státech na experimentální psychologii německých psychologů Wilhelma Wundta a Gustava Fechnera. Baldwin, který studoval pod McCoshem i Wundtem, v této tradici pokračoval. Warrena vystřídal ve funkci předsedy katedry Herbert Langfeld. Za Langfelda Ernest Wever, průkopník ve studiu sluchu, Hadley Cantril, známý svou prací ve veřejném mínění a studiem reakcí lidí na vysílání Orsona Wellese o invazi Marťanů, a Harold Gulliksen, jeden z předních odborníků v zemi na mentální testování, vstoupil na fakultu katedry. Tato směs teoretických a praktických zájmů pokračovala za předsednictví Carrolla Pratta, Hadleyho Cantrila a Johna L. Kennedyho ve dvou desetiletích po druhé světové válce. Během tohoto období byl výzkum katedry rozšířen o jmenování Silvana Tomkinse, vůdčí osobnosti v oblasti teorie a hodnocení osobnosti, a Franka Geldarda, experta na kožní vnímání a komunikaci.

V roce 1963 se katedra přestěhovala do Green Hall na rohu Washington St. a William St. Budova, kterou dříve obývala Škola inženýrství, byla přestavěna absolventem univerzity Francisem W. Roudebushem pro využití katedry psychologie a sociologie. Profesoři Kennedy a Joseph Notterman, kteří se podíleli na plánování a dohledu nad rekonstrukcí budovy, přivedli mladé vědce, aby rozšířili působnost katedry o psychologické disciplíny. Od roku 1968, kdy se předsednictví ujal Leon Kamin, se katedra soustředila na čtyři hlavní oblasti: fyziologickou psychologii a neurovědy, sociální psychologii, kognitivní procesy a vnímání a psychologii učení a motivace. Kromě toho bylo v každé z těchto oblastí zdůrazněno studium behaviorálního vývoje.

V roce 1972 pozval Princetonský výbor pro psychologické kolokvium, který plánuje týdenní projevy a diskuse pro studenty psychologie, Richarda Herrnsteina, profesora psychologie na Harvardově univerzitě, aby promluvil o vizi holubů. V té době byl Herrnstein obětí vážné kritiky, protože napsal článek, ve kterém tvrdil, že genetické rozdíly budou hrát stále větší roli při určování společenského postavení. Protože Princetonská univerzitní akční skupina, radikální studentská organizace, hrozila sabotáží akce s odůvodněním, že Herrnstein je rasista, profesor Harvardovy univerzity své vystoupení zrušil. Kamin tvrdil, že „klima, ve kterém bylo [Herrnsteinovo] rozhodnutí učiněno, vyvolává vážné otázky o svobodě slova“.

Navzdory omezenosti akademického trhu práce katedra přilákala mnohem více absolventů, než bylo možné pojmout, a měla záviděníhodné výsledky při umisťování svých absolventů na vhodných pozicích po celé republice. Většina absolventů katedry z ročníků 2004 až 2007 měla stáže na fakultách výzkumných univerzit a postdoktorských pozicích.

Díky skupině fakult a studentů, kteří působí napříč tradičními obory a katedrami, se od konce dvacátého století výrazně rozšířil mezioborový výzkum a stipendium na katedře. Biologie a biochemie se staly nedílnou součástí neurovědecké práce, lingvistika a antropologie nyní hrají klíčovou roli v poznávání a matematika a počítačové vědy se staly nezbytnými a užitečnými nástroji ve studiu paměti, vnímání a učení.

Absolventský program v oboru psychologie klade důraz na přípravu na výzkum a výuku v oboru psychologie se specializací na tyto široké oblasti: systémová neurověda, kognitivní neurověda, vnímání a poznávání, osobnostní a sociální psychologie a fyziologická psychologie. Program je navržen tak, aby studenty připravil na získání titulu Ph.D., jehož dokončení trvá přibližně 5 let, a na stipendijní kariéru v oboru psychologie. Každý rok je v průměru uděleno šest doktorských titulů a osm magisterských titulů. Studenti univerzitního programu M.D./Ph.D., který probíhá společně s Lékařskou fakultou Roberta Wooda Johnsona na University of Medicine and Dentistry of New Jersey, mají také možnost pokračovat v doktorském studiu na katedře.

Laboratorní jednotky jsou organizovány kolem výzkumných programů fakulty. Tyto programy sahají od motivace zvířat a přípravných procesů až po rozhodování v lidských sociálních skupinách, od neurofyziologických mechanismů ovládajících základní pudy až po atribuční procesy při posuzování jiných jedinců, od smyslových a percepčních kořenů lidského poznávání až po formování konceptů a chování při řešení problémů u dítěte i dospělého, od matematických a počítačových technik používaných ve výzkumu až po mechanismy formování a změny postojů.

Přijetí do absolventského programu je vysoce konkurenční. Počet přihlášek, které katedra obdržela, od roku 2003 do roku 2007 trvale stoupal, a v důsledku toho se počet přijatých uchazečů odpovídajícím způsobem snižoval. V roce 2003 bylo přijato dvacet ze 192 uchazečů. I když v roce 2007 bylo do programu přijato sedmnáct uchazečů, skupina uchazečů měla téměř o padesát více uchazečů než skupina uchazečů z předchozích čtyř let.

Muži jsou ve studentském sboru katedry zastoupeni lépe než ve studentských sborech většiny postgraduálních studijních programů psychologie ve Spojených státech. Ženy tvoří asi polovinu postgraduálního studentského sboru katedry, i když ženy tvořily v roce 2005 68 procent příjemců doktorských titulů z psychologie. Nehledě na zastoupení pohlaví mohou mít postgraduální studentky studijních programů psychologie ve svých katedrách prospěch z mentorů stejného pohlaví. Zatímco v katedrách psychologie ve Spojených státech tvoří ženy jen 33 procent členů fakulty, na fakultě katedry psychologie je zastoupení žen přes 40 procent. Kromě toho je katedra jednou ze dvou kateder na Princetonské univerzitě, kde působily ženy jako vedoucí katedry.

Devět procent absolventů katedry tvoří nedostatečně zastoupené menšiny. Oproti tomu dvanáct procent příjemců doktorských titulů z psychologie v roce 2005 tvořili Afroameričané, Hispánci a původní Američané. Etnická a rasová rozmanitost studentů katedry je však srovnatelná s rozmanitostí studentstva absolventské fakulty univerzity. Osm procent absolventů univerzity je členy tří výše uvedených nedostatečně zastoupených skupin. Aby se snížilo nedostatečné zastoupení menšin v postgraduálním studiu, účastní se fakultní a postgraduální studenti katedry programu Princeton Summer Undergraduate Research Experience, jehož cílem je podpořit studenty z nedostatečně zastoupených skupin, aby se hlásili na postgraduální studium a uspěli v něm.

Program v sociální psychologii

Program sociální psychologie je soudržná a dobře definovaná jednotka, která má silné vazby na další programy v rámci katedry a na další jednotky v rámci univerzity. Podstatně skupina pokrývá mnoho z hlavních témat v rámci sociální psychologie a nabízí širokou škálu vysokoškolských kurzů, které odrážejí rozmanitost jejích oblastí specializace. Výzkumné zájmy jednotlivých fakult se významným způsobem překrývají, aby poskytly tři oblasti koncentrace, které dávají tvar absolventskému programu: sociální poznání v interakci, sociální já a morálka, konflikt a právo.

Program v kognitivní psychologii

Katedra je „přítomností v vzkvétajícím oboru kognitivní psychologie“. Výzkum fakulty kognitivních psychologických programů zahrnuje širokou škálu otázek v rámci studia kognitivních procesů, které zahrnují kognitivní kontrolu, paměť, rozhodování a rozhodování, zpracování jazyka, uvažování a vizuální vnímání. Vysoce interdisciplinární kvalita těchto témat studia vede k výzkumu, který je interaktivní a mnohostranný. Většina výzkumu je prováděna na průsečíku oborů jako informatika a neurověda.

Katedra nabízí interdisciplinární program, který vede k získání titulu Ph.D. v biologii a neurovědě, chemii a neurovědě, inženýrství a neurovědě, aplikované a výpočetní matematice a neurovědě, filozofii a neurovědě, fyzice a neurovědě nebo psychologii a neurovědě. Program podporuje seriózní studium molekulární, buněčné, vývojové a systémové neurovědy, neboť se prolíná s kognitivním a behaviorálním výzkumem. Program v psychologii a neurovědě je orientován na studium role centrálního nervového systému v chování.

Program v psychologii a veřejné politice

Robertson Hall, sídlo Woodrow Wilson School of Public and International Affairs

Program, který společně řídí univerzitní Woodrow Wilson School of Public and International Affairs a katedra psychologie, byl koncipován jako „disciplína plus“ stupeň, ve kterém jsou Ph.D. kandidáti zároveň plnoprávnými členy katedry a účastníky dalšího interdisciplinárního programu, který se zaměřuje na příčiny, důsledky a nápravy nerovnosti ve Spojených státech a v zahraničí. Program byl zřízen za předpokladu, že experimentální studie v laboratoři nebo v oboru, které se zaměřují na sociální poznávání, mezilidské vnímání, meziskupinové vztahy, předsudky, agresi a sociální vliv, jsou nezbytné pro pochopení toho, jak strukturální podmínky nerovnosti filtrují dolů utvářet individuální identitu, sociální interakce, sociální motivaci a vnímání spravedlnosti nebo spravedlnosti. Dalším důvodem, proč byl program zřízen, je rostoucí zájem o začlenění psychologie na právnických fakultách a školách zabývajících se veřejnou politikou. O takovém zájmu svědčí skutečnost, že pět členů fakulty katedry psychologie má dodatečnou schůzku na Woodrow Wilson School a skutečnost, že katedra je jedním ze sponzorů Princetonské postgraduální studentské konference o psychologii a tvorbě politik.

Studenti bakalářského studia se mohou soustředit na psychologii, aby získali bakalářský titul v oboru. V rámci studijního požadavku musí pod dohledem pedagogů katedry absolvovat dvě výzkumné práce pro juniory a diplomovou práci pro seniory. Psychologie je jednou z nejpopulárnějších koncentrací v kampusu. Je jednou ze sedmi koncentrací, které mají více než sto koncentrátorů a počet studentů bakalářského studia na katedře neustále roste. Každým rokem katedra uděluje v průměru 58 bakalářských titulů.

Kromě toho se mohou vysokoškolští studenti zapsat do Programu v neurovědách, který podporuje studium molekulární, buněčné, vývojové a systémové neurovědy, protože spolupracuje s kognitivním a behaviorálním výzkumem, aby získali certifikát v neurovědách.

Sociální psychologové na fakultě jsou Joel Cooper, John Darley, Susan Fiske, Joan Girgus, Virginia Kwan, Deborah Prentice, Emily Pronin, Nicole Shelton, Stacey Sinclair, a Alex Todorov. Kognitivní psychologové na fakultě jsou Philip Johnson-Laird, Daniel Oppenheimer, Daniel Osherson, Eldar Shafir, a Susan Sugarman. Neurovědci na fakultě jsou Matthew Botvinick, Asif Ghazanfar, Elizabeth Gould, Michael Graziano, Charles Gross, Bart Hoebel, Barry Jacobs, a Yael Niv. Kognitivní neurovědci na fakultě jsou Jonathan Cohen, James Haxby, Sabine Kaestner, Kenneth Norman, a Anne Treisman. Emeritní fakulty jsou Byron Campbell, Sam Glucksberg, Daniel Kahneman, George Miller, a Joseph Notterman.

Absolventi akademických a výzkumných institucí

Kategorie: Absolventi Princetonské univerzity

Není-li uvedeno jinak, datum označuje rok, ve kterém byl titul Ph.D. udělen.